关注!银川三沙源上游学校2018首场招生咨询会火热预约中……原银川一中校长、现该校校长王力争亲自主持解读上游学校有何与众不同!
人是一个初生的孩子
他的力量
就是生长的力量
上游是一所与众不同的学校
她的力量
就是一棵树摇动另一棵树
一朵云推动另一朵云
是一个灵魂呼唤另一个灵魂
上游学校2018年首场
招生咨询会火热预约中……
详情请扫二维码阅读。
一起分享上游学校的点滴
求学热线:0951—3805718
学校地址:宁夏银川永宁快速通道西侧三沙源国际生态文化旅游度假区内(沿三号桥进入园区向西直行1.7公里)
学校网址:www.shangyouxuexiao.com
反躬自省 拔节而生
相观而善 力争上游
【大美上游】教育在这里与众不同——银川三沙源上游学校
银川三沙源上游学校2018招生简章
一、招生计划
面向全区招生初一、高一。
二、咨询时间及电话
1.电话咨询:即日起接受电话咨询。
①正常工作日0951—3805718;
②招生期间(6月9日—8月,包含节假日):0951—3806999;
2.QQ群咨询: 700611257(小升初),
725652164(初升高)。
3.现场招生咨询会:学校将于6月9日、16日、23日、30日(星期六早晨9:00)在校举办现场招生咨询会,届时王力争校长亲自主持,解读上游学校有何与众不同。7月份召开咨询会的时间将在官方网站、微信发布,请及时关注。
三、报名时间及办法
1.初一招生:即日起可登录上游学校官方网站http://www.shangyouxuexiao.com/(在线报名)。7月上旬学校安排集中面试。(具体时间以学校网站、微信、电话通知为准。)如7月6日前后未接到面试电话,请拨打电话咨询详情。
2.高一招生:银川三区中考成绩公布后,学校自主确定招生分数线(2016年录取分数线560分,2017年录取分数线570分,2018年的录取分数线将在三区分数线公布后的第二天发布于学校官方网站、官方微信,因其它各市县中考成绩公布之日各不一致,分数公布后请及时与我校联系。)凡上线考生可持准考证、分数条、一寸彩色照片,户口本原件、户口本首页与学生当页复印件一份、身份证原件及复印件一份来学校现场报名。
四、学费
根据宁价费发〔2016〕32号文件精神,每生每学期学费15000元,住宿费1000元。
五、特别申明
凡愿意在我校就读的中考生,请不要再参加公办学校网上录取,重复录取会产生学籍纠纷,其后果自负。
六、学校地址
到银川市永宁县三沙源国际生态文化旅游度假区内(具体路线沿正源南街向南至永宁快速通道,沿永宁快速通道向南行驶3公里至三沙源,从三号桥进入园区向西行1.7公里即到)
大美上游
上游学子的一天、一周、一年
地理坐标
这里,晨晓微风,
彳亍湖畔;
这里,暮色斑斓,
凭依河朔;她东临艾依河畔,
西毗贺兰山阙。
这里的学校
力争上游,打造素质教育示范校。
上游学校是由银川置信投资发展有限公司与银川一中原校长王力争共同合作创办的一所高标准、现代化、小班化(班额36人)、寄宿制民办完全中学(初、高中)。学校占地200亩,总投资4亿元。目前在校学生1500余人,全体教职员工178人。
这是一所不太功利的学校
王力争校长办一所不太功利的学校指的是:首先,这所学校更强调回归教育本源,践行学生终身发展的教育理念;其次,这所学校是面向全体、全面发展的学校,这所学校尊重每个孩子的禀赋差异,竭力避免唯学习成绩评价孩子,这所学校注重孩子的身心健康发展,力争每一个孩子不仅学业优异,而且人格健全,乐观向上,综合素养突出;其三,这所学校是一所和谐人文的学校,在创办高品质学校的同时,努力把一帮有教育理想、有教育情怀的教师汇聚在学校,营造相互尊重、平等、和谐的同伴关系与师生关系,严而有格,爱而不纵;在教育方式上,除了采用外在刚性教育方式,更加强调内在柔性教育策略,倡导将外在的教育转化为学生的自我教育、内省教育,努力追求教育的至高境界:教是为了不教。
这里的校长
抱诚守真,做质朴的教育。
荣获奖项
自治区“优秀教师”
全国五一劳动奖章
自治区“塞上英才”
自治区首批中小学正高级教师
自治区首批“塞上名师工作室主持人”
全国首批名校长领航工程“领航校长工作室主持人”
办学业绩
2002年4月——2007年10月
银川外国语实验学校校长
实现了学校从薄弱到优质的转变,为学校后续发展奠定了坚实的基础;
2007年10月——2016年2月
银川一中校长
实现了升学率翻番,连续七年出高考状元(10人)的佳绩;
2013年——2015年
帮扶银川十二中,成为兴庆区进步率最大的学校。
2017年被选为《中小学德育封面人物》
这里名师荟萃——
恰似亲友 更懂学子的需求
学校名师荟萃又结构齐整,吸纳了一批如雷清香、乔红霞等术业高精,成就突出的顶级名师加盟,也在全国范围内聘录了一大批名校背景、素质过硬、学业扎实、可塑性极强的青年教师。
上游教师行为文化,创造着不同于以往学校的工作与育人氛围,打造一所人文和谐的学校。
●在这里说话无须防备;
●因我而使周围的人快乐;
●责人之心责已,恕己之心恕人;
●什么时间做好什么事;
●一切从学生的健康成长出发。
这里的课堂与教学——
私人定制 只为更优秀的你
●改变传统教育的“说与听”,师生合作探究,提高教学质量。
●36人小班制教学,每一位学生都是重点生。
●德/智/体全系课程设计,让孩子在成长道路上全面进步。
●华南师范大学“核心基础思维课堂”助阵学校课堂教学改革。
●上游学校课堂文化,让课堂灵动起来,实现“满堂灌”为“满堂彩”
上游学校课堂教学文化
●问题导学,从话题入手,引发认知冲突;
●以学生体验为基础;
●关注相异构想,提高针对性;
●关注个体差异,进行合作学习;
●盯住思维线,重视结构化。
这里的孩子用行动诠释了这四句话
●因我而使周围的人感到快乐;
●什么时间做好什么事;
●我的人生,我的责任;
●一切有效的学习都从自主思考开始。
教育载体
在一天的学习生活中,
每天都过得健康、快乐、充实、幸福。
朗朗早读
增长见识
浸润书香
阳光课间
激情跑操
豪情万丈
思维课堂
激发动力
深度学习
书香阅读
获取新知
改变思维
励志德育
思想共鸣
智慧碰撞
自主自习
专注一心
高效学习
跟进辅导
精神引领
个别帮扶
在一周的学习生活中:
六大主题活动既锻炼了能力,又增长了见识,还磨砺了意志。
主题班会
建设我们的班级,
营造温馨的家园,
探讨青春的话题。
升旗仪式
最触动心灵的德育,
直抵达内心的教育。
青春讲堂
了解青春期的身体和心理变化特征;帮助学生养成良好的青春期卫生保健习惯; 培养学生健康的心理和良好的自控能力,形成正确人际关系和责任感。
社团活动
你有多大能耐,上游给你多大舞台;
你想砥砺成才,上游为你搭建平台。
启智大讲堂
学生是主角,在展示自我中思考人生、收获成长;养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;通过知识对话交朋友,勇于做学习的主人;积淀人文素养,引领学生健康成长。
课始五分钟展示
课堂是一个大舞台,让学生”舞台献艺“,自主表演,培养学生对话意识与能力;培养学生自我反思的习惯;培养学生知识”结构化“思维。
在一年的学习生活中:
与众不同的开学典礼,多彩的社会实践活动,新生军训,让成长的世界,从此无界。
开学典礼
让孩子在新的学校、新的学期有一个积极向上的学习态度,明确新学期的奋斗目标,激励全体学生振奋精神,锐意进取。
激发兴趣,善于合作,体验创新。
远足拉练,磨砺意志,强身健体。
养成良好的学习生活习惯、严明的组织纪律、坚定的意志品质,以饱满的热情投入到紧张的学习生活之中;用军训所收获的坚毅、刻苦、诚实、勇敢、勤劳等优秀品质,来书写初(高)中三年的奋斗足迹!
校园运动会
激发学生对体育的热爱,发掘孩子的运动潜力,培养孩子对自己喜欢的运动终身从事,长期锻炼。
元旦晚会
庆祝“元旦”迎新文艺演出,学生的节日狂欢,上游的教育盛宴。
一起分享上游学校的点滴
求学热线:0951—3805718
学校地址:宁夏银川永宁快速通道西侧三沙源国际生态文化旅游度假区内(沿三号桥进入园区向西直行1.7公里)
学校网址:www.shangyouxuexiao.com
反躬自省 拔节而生
相观而善 力争上游
媒体报道:
【新资讯】银川三沙源上游学校举行首次开学典礼!
三沙源上游学校:一个塞外名校长的教育“理想国”
王力争
毕业于宁夏大学数学系,正高级教师,历任多所学校校长。2016年初,走出体制,创建银川三沙源上游学校。
2016年3月,一条消息引爆了宁夏人的微信朋友圈:银川一中校长王力争辞职了。王力争,一个曾经让两所薄弱学校困境突围、让百年老校银川一中实现跨越式发展的“塞上名校长”,为何辞职?他辞职后的去向倍受关注。
2016年3月5日,王力争创建的新校银川三沙源上游学校(以下简称“上游学校”)开始动工建设,9月2日学生入驻。不到半年时间,基础建设、设施设备采购、各种行政审批、教师招聘与培训、教育理念宣传与招生、制度与文化建设等工作一一落实,学校的办学思想也得到了社会的认可。
2016年10月22日下午,中国教育学会名誉会长顾明远先生来到上游学校时,王力争首次在正式场合谈及自己辞职的原因。他说:“之所以会辞去公职,是想办一所不太功利的学校。”
王力争是一个爱琢磨的人。接触过王力争的教师和家长常常会说:“王校长很有想法。”所以,当他决定从名校银川一中辞职,自己去创建一所新学校时,很多人觉得不可思议,但熟悉他的人却会觉得这很符合他的性格。而在上游学校的一系列办校举措,也再一次证明了王力争作为领航校长的胆量与魄力。
心中的一个教育“理想国”
在王力争看来,教育是一个本性淳朴的事业,需要立足本源、抱诚守真。现实的“中国式”基础教育,承载了太多的期望:家长要求孩子升入满意的高一级学校;学校要给教师以职业体面和尊严;政府要通过教育公平来促进社会公平……同时,教育教学改革中涌现出了很多经验和“模式”,让人目不暇接,但这些经验和“模式”能否经得起推敲和追问?它们是怎么来的,是否符合教育的本质和规律?
这些问题,盘桓在王力争的脑中,他思考这些问题,但同时也在抽丝剥茧。最终,他将教育最本质的使命定位为:承接人类文明的真知灼见,启迪智慧,指引人们获得追求美好生活的能力,从而远离野蛮和蒙昧,走向健康和文明。这样的教育追求,美好但又有些空洞,王力争想要建立一所新学校,来证明这个“理想国”是可以实现的,首先,它应该是“一所不太功利的学校”。
他说:“首先,这所学校更强调回归教育本源,践行学生终身发展的教育理念。其次,这所学校是面向全体、全面发展的学校,这所学校尊重每个孩子的禀赋差异,竭力避免唯学习成绩评价孩子,这所学校注重孩子的身心健康发展,力争每一个孩子不仅学业优异,而且人格健全,乐观向上,综合素养突出。再其次,这所学校是一所和谐人文的学校,在创办高品质学校的同时,努力把有教育理想、有教育情怀的教师会聚在学校,营造相互尊重、平等、和谐的同伴关系与师生关系,严而有格,爱而不纵;在教育方式上,除了采用外在刚性教育方式,更加强调内在柔性教育策略,倡导将外在的教育转化为学生的自我教育、内省教育,努力追求教育的至高境界:教是为了不教。”
这像是王力争为自己的教育“理想国”订立的公约,带着这样的理念,他在上游学校,通过系统改革,逐渐让理想变为现实。
不一样的教师和学生招录
王力争走出体制、创建新学校的过程,充满了挑战。多年的办校经验,让他将招聘教师和面试学生看得尤为重要,但他又打破常规,采取了不同于其他学校的招录策略。
招聘教师,重教育理想。“老师,你多久没有梦想了?”这是上游学校招聘教师时传递的核心信息。王力争招聘教师的条件有两条:一是有教育理想,不甘做庸师;二是有成为名师的潜质。
走上讲台仅3年的青年语文教师张毅,通过和王力争仅有的一次面对面交流,就毅然辞去公职走进上游学校。张毅觉得,王力争的“教育不仅仅和学习成绩挂钩,更应该是教做人,教生活,教思想的过程”的教育观念于他心有戚戚焉。由于对王力争办学理念的认同,“塞上名师”乔红霞、教育博士刘历红等24人辞去公职走进上游学校,银川当地很有影响力的黄昌彪、雷清香及来自全国其他省市的一批优秀教师会聚在上游学校,教师资源为上游学校的发展打下了基础。
面试学生,重综合素养。“心理健康、语文素养、逻辑思维、英语能力、体育游戏”是到上游学校参加小升初面试的每个学生都要接受的5项测评项目。王力争说,上游学校不是不重视学业成绩,而是学业成绩的评定不单纯依靠纸笔测试,还包括学生的思维品质、交流能力、合作意识与心理倾向。
其实,很多孩子和家长在到上游学校面试前,已了解过其他学校的面试内容或流程。因此,“新颖、有趣、出乎预料”的上游学校面试方式让他们感到惊喜,有的孩子在面试结束后兴奋地对家长说“我都玩嗨了”。
孩子在接受测试的同时,他的一位监护人也要接受“测试”,即填写学生情况登记表、完成家长调查问卷,并根据登记表中的获奖信息审验证书原件。有家长说:“真的挺有压力的,也考家长呢。”王力争让家长参与到面试环节中,并非依据家长的表现决定孩子的录取与否,而是旨在引导家长关注孩子的成长,重视家庭教育,思考教育问题。因为建设紧密的家校合作关系,形成良好的家校教育合力,才能更好地促进孩子全面健康成长。
扎根课堂的“下五条”教学
在上游学校,每名教师都知道“下五条”,这是王力争在进行教师通识培训时就订下的“规矩”。“下五条”即《上游学校课堂建议》:1.问题导学,从话题入手,引发认知冲突;2.以学生的体验为基础;3.关注相异构想,提高教学针对性;4.利用学生间的差异,合作学习;5.盯住思维线或生发线,重视结构化。教师通识培训以小组合作、参与体验等方式,帮助教师逐步内化上游学校文化理念。
“下五条”的有效落地是上游学校课堂改革的根本。开学第1周集体教研中,“痛苦、焦虑”是很多老师的感受。高中地理老师刘渤说:“用传统的方法根本不用备课,用现在的方式下很大功夫备课,可感觉效果只能达到预期的70%至80%。”3周后,刘渤说:“‘下五条’本质是提高学生的自主学习能力和学习的有效性。因此一定要有学生的体验,一定要有认知度,才可以合作,否则就会陷入形式化。”3个月后,刘渤在整合教材、创设悬念、设计教学上都开始得心应手。
从教知识到怎样让每一个孩子学会、会学,对于习惯了传授知识的很多老师来说,开始都是痛苦的。但在使用王力争21年前创设的“工”字形教案的过程中,教学设计与反思成为教师备课的重点。“工”字的上面是教学目标等上位梳理,中间左边是教学内容,右边是教学组织、教学方法等,下面是教学反思。“工”字形教案结构简洁,重点突出,关注怎样让学生学会而非罗列知识。教师教学要依据“下五条”设计,要基于学生的认知特点、生活或学习经验及知识的内在逻辑关系,提炼牵一发而动全身的核心问题,引发认知冲突,激发学习兴趣,在独立学习、尝试体验后充分暴露相异的构想,在此基础上合作学习,帮助每一个学生学会思考。
王力争52岁辞职办学,追求教育理想,这样的“意外”已经发生过两次:在要成为校长的时候他辞去职务要求当数学教研员,在要成为县教育局长的时候他辞职应聘银川一中的副校长。爱琢磨,求实效是他的工作习惯;删繁就简,直指本质是他的思维特点。在他的带领下,银川三沙源上游学校,似乎才刚刚起步,但已在无形中聚集了潜在的发展力量。
来源:中国教育报
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